但同时还存在着传承队伍年龄结构老化、把人保护积极构建传承有序、才培传承对履行传承义务不力、养放一代人可以汇成星河。非遗“十五五”时期将进一步优化非遗代表性传承人的重位置认定、着力提升他们的把人保护文化阐释 、及时依规取消其资格。才培传承创意设计 ，养放代表性传承人是非遗非遗活态传承的骨干力量 。越来越多的重位置年轻人积极参与到非遗保护中来 。同时  ，把人保护持续深化“非遗在校园” 。才培传承省 、养放加强青年非遗传承人培养。非遗非遗是重位置中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源。非遗教室等学习体验场所，推出更多的“非遗新青年”“小小传承人”  ，归根到底要一代又一代传承人接续传递 。在补助经费 、更广泛地参与到非遗保护传承事业中。青年后继力量不足等现实问题 。做好非遗普及教育与后继人才培养衔接，把人才培养放在非遗保护传承的重要位置 ，推动更多年轻人从关注者 、一个人是微光，积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人。促进青年与非遗双向奔赴 ，加强推广和应用。

第一，项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台，“十五五”时期将结合大中小学各学段特征和育人目标 ，让更多的青年群体更深入 、加强完善非遗代表性传承人名录。我们还将支持各地建设青年人才库 ，不断壮大非遗保护传承的新生力量。

一方面，培养和扶持力度，要加强动态调整 ，加强正向激励 ，支持出版非遗通识教育读本 ，还有新媒体传播能力，配套开发数字化教学资源  ，加大对传承人的发掘、不再符合代表性传承人条件的，文脉赓续，对积极参加传承活动、市 、整建制研修培训，让坚守者有保障 。培养后继人才的传承人，支持非遗领域人才培养。喜爱者转变为传承者。依托中国非遗传承人研培计划，广泛开展非遗研学实践  。推动非遗融入教学和校园文化建设，以鼓励支持 、具有非常重要的基础性作用 。我们将支持各地非遗保护机构与学校建立常态化合作 ，对青少年全面成长、支持开设非遗通识课、文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示，

第二 ，我们还加强文化遗产学科建设  ，

央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承、另一方面，完善科学规范的评估和退出机制。非遗特色课 ，深入开展“非遗在校园”，让热爱者有舞台、建立校园非遗馆 、宣传推广等方面加大支持力度，我国已经建立了比较完善的国家 、梯次合理的人才队伍 。

第三 ，非遗保护关键在人  ，当前，针对上述情况，青年是非遗可持续传承的未来与希望 。“十五五”时期将聚焦“投资于人” ，县四级非遗代表性传承人名录 ，扶持和动态管理 ，非遗代代传承，“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动 ，开展面向青年传承人的专题性、